Tutores
El siguiente horario hace referencia a los días y horas de visita de padres y madres a los respectivos tutores durante el curso 2006/2007. A fin de poder recabar la mayor cantidad de información sobre la marcha académica de sus hijos rogamos comuniquen con suficiente antelación la visita.
| CURSO |
TUTOR/A
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HORA TUTORÍA |
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1º ESO A
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Dª MARGARITA CANCHAL BARROSO
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VIERNES de 10,05 a 10.55
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1º ESO B
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Dª. RAQUEL FLORIANO MURIEL
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JUEVES de 11,25 a 12,15
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1º ESO C
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Dª. FRANCISCA JIMÉNEZ CURIEL
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LUNES de 9,10 a 10,10
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1º ESO D
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Dª. CLARA RUIZ BEJARANO
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VIERNES de 10,05 a 11,00
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2º ESO A
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Dª. CARMEN OLIVENZA GARCÍA
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LUNES de 10,05 a 10,55
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2º ESO B
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Dª. ISABEL JIMÉNEZ REBOLLO
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MARTES de 9,10 a 10,05
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2º ESO C
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D. JOSÉ SOTO VÁZQUEZ
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MIÉRCOLES de 10,05 a 10, 55
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2º ESO D
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Dª. MERCEDES ACERO SÁNCHEZ
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LUNES de 11,25 a 12,20
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2º ESO E
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Dª. FRANCISCA GARCÍA RENA
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MIÉRCOLES de 10,05 a 10,55
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3º ESO A
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3º ESO B
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Lunes de 11,35 a 12,25
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3º ESO C
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Miércoles de 11,35 a 12,25
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3º ESO D
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Jueves de 10,40 a 11,30
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3º ESO E
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Viernes de 10,40 a 11,30
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3º ESO F
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Lunes de 10,40 a 11,30
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3º DIVER
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Miércoles de 11,35 a 12,25
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4º ESO A
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Jueves de 10,40 a 11,30
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4º ESO B
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Miércoles de 11,35 a 12,25
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4º ESO C
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Lunes de 10,40 a 11,30
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4º ESO D
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Miércoles de 12,40 a 13,30
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4º ESO DIVERSIF.
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Viernes de 10,40 a 11,30
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1º BACHILL. A
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Lunes de 10,40 a 11,30
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1º BACHILL. B
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Lunes de 9,25 a 10,15
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1º BACHILL. C
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Jueves de 10,40 a 11,30
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2º BACHILL. A
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Miércoles de 12,40 a 13,30
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2º BACHILL. B
|
Miércoles de 12,40 a 13,30
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2º BACHILL. C
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Martes de 12,40 a 13,30
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2º BACHILL. D
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Viernes de 9,25 a 10,15
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CICLO FORM. 1º INA21
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Miércoles de 12,40 a 13,30
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CICLO FORM. 2º INA21
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Jueves de 13,35 a 14,25
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CICLO FORM. 1º COM21
|
Martes de 10,40 a 11,30
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CICLO FORM.2º COM21
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Miércoles de 11,35 a 12,25
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CICLO FORM. 1º INA31
|
Jueves de 9,25 a 10,15
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CICLO FORM. 2º INA31
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Viernes de 9,25 a 10,15
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Personal no docente
| Personal de Administración | |
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Consuelo Dionisio Fernández Paula García Chamizo (Biblioteca) Manuel Paredes García-Adámez |
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| Ordenanzas | |
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María Amparo Astillero Sánchez
Emiliana Barrado Rincón Alejo Piñero Bello Miguel Ruíz Estévez |
| Vigilante | |
 |
Antonio Pérez Casado |
| Limpiadoras |
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Mª Josefa Barrado Agudo María Masa Mellado María Francisca Plaza Flores Saturnina Redondo Rosa Concepción Ruíz Loro Mª Guadalupe Vicente Franco |
| Educador social | |
|
|
María de los Olvidos Tapia Parejo
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| Administrador informático | |
|
|
Ángel López Domínguez
|
Padres
La
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los
individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.
familia representa un papel esencial en la socialización inicial de los
individuos, constituyendo un auténtico canal de normatividad que inicia
a las personas, desde temprana edad, en la interiorización de las
normas básicas, en gran medida a través de la adquisición y aprendizaje
de la lengua.
En
el ámbito de la familia, los padres y las madres -como elementos
adultos y responsables- tienen una clara y neta misión educadora, a la
que no pueden renunciar.
Si
algo ha descubierto la Educación en nuestro tiempo es la necesaria
conexión que le une al ámbito familiar, de tal manera que difícilmente
tendrá éxito un proyecto educativo si no cuenta con el apoyo, con la
coincidencia coherente de objetivos y con el influjo positivo y
profundo que ejerce el medio familiar.
El
entorno familiar constituye una fuente principalísima de aprendizaje,
un medio de transmisión de valores y el primer ámbito donde se forja la
personalidad de los niños y las niñas.
Es
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.
imprescindible, por consiguiente, conseguir trabajar al unísono en los
dos ambientes fundamentales en los que se mueve el alumnado: el
familiar y el escolar. De este modo, el efecto de la acción educadora
resulta multiplicado y un ámbito refuerza y realimenta la actividad del
otro.
Alumnado
COLEGIOS DE PROCEDENCIA:
La procedencia geográfica de los alumnos del Centro es preferentemente de Miajadas y pueblos de alrededor. La incidencia del transporte escolar es notable.
C.P. Garcia Siñeriz de Miajadas
C.P. Nuestra Sra. de Guadalupe de Miajadas
C.P. Ntra. Sra. de Sopetrán de Almoharín
C.R.A. Llanos de la Vega (Campo Lugar- Abertura-Alcollarin- Villamesias-Pizarro)
C.R.A. El Manantial (Escurial-Alonso de Ojeda- Casar de Miajadas)
C.P. Ntra. Sra. de las Nieves de Valdemorales