Skip to main content

Equipamiento para el aula ATECA

La semana pasada el IES Gonzalo Torrente Ballester recibió una importante dotación del equipamiento común del Aula ATECA (Aula de Tecnología Aplicada) para la familia profesional de Industrias Alimentarias (INA).

Este centro ha recibido equipamiento nuevo destinado a la conversión de aulas en espacios de tecnología aplicada (ATECA), mediante una inversión financiada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea-NextGenerationEU, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.

Entre otros recursos tecnológicos, se ha recibido una pantalla interactiva inteligente de 85 pulgadas, una Workstation portátil, un kit de gafas de realidad virtual con mandos, una cámara de vídeo 360º y un escáner 3D. En cuanto a dispositivos de impresión se cuenta con una impresora 3D de extrusión y otra de resina (acompañada con una cámara de curado de resina). Además, de una grabadora-cortadora láser con equipo de refrigeración.

El Aula ATECA ha comenzado a instalarse en este curso escolar, y, su impacto está siendo positivo entre los docentes, aunque aún deberán recibir formación específica sobre los recursos tecnológicos que pueden utilizar orientados a la familia profesional en la que desarrollan su labor docente. Así, este año está siendo de toma de contacto y puesta a punto de este espacio tecnológico y de emprendimiento digital.

Una vez recibido estos materiales y dispositivos, se comenzará a utilizar este núcleo tecnológico para realizar actividades didácticas en el aula, contribuyendo de manera directa a la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje, como elemento clave para la empleabilidad futura del alumnado.

Nuevos proyectos en el IES: CITE Steam y CREA

La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional ha concedido para este curso 2023/2024 dos nuevos proyectos en el IES Gonzalo Torrente Ballester: CITE STEAM y CREA.

El proyecto CITE STEAM, coordinado por el profesor Juan María Murillo del Departamento de Física y Química, trata iniciativas que potencien de un modo integrado las competencias de ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas mediante el uso de las TIC.

Por otro lado, la profesora del Departamento de Industrias Alimentarias M.ª Luisa Arenas coordinará un grupo de docentes CREAtivos que trabajarán con REA (recursos educativos abiertos) en la plataforma educativa eScholarium utilizando la herramienta de autor eXelearning.

El Programa “Creación de Recursos Educativos Abiertos” (CREA) apoya y fomenta la innovación y el éxito educativos a partir de la filosofía REA (Recursos Educativos Abiertos) auspiciada por la UNESCO y el modelo de Educación Abierta. Además, promueve nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje apoyados en los recursos educativos abiertos (REA), y ofrece apoyo y orientación a aquellos docentes que comienzan a generar, adaptar y aplicar en el aula sus recursos educativos abiertos para ponerlos a disposición de la comunidad educativa.

Amores de cuatro patas (2ª parte)

Despedimos el curso en Radio Meaxadas con el testimonio de dos alumnas que han superado el duelo por la pérdida de sus hermanos caninos. Desde la superación del dolor y el aprendizaje a través del amor incondicional de sus mascotas, Ana García y Paula Gil, de 2º de ESO, nos acompañan esta vez para concienciar sobre el abandono animal en las vacaciones estivales. Desde su óptica adolescente, nos ofrecen una visión muy crítica de cómo los animales de compañía no deben ser un objeto ni un artículo de lujo.

https://radioedu.educarex.es/radiomeaxadas/2023/06/15/amores-de-cuatro-patas-2o-parte/: Amores de cuatro patas (2ª parte)

Cápsula del tiempo

«Para finalizar las clases de Historia en 1º ESO A/B bilingüe los alumnos se han propuesto hacer precisamente eso, HISTORIA. En la mañana de hoy han enterrado en el patio del edificio Massa Solís una cápsula del tiempo. En ella han metido elementos importantes que descubrirán pasado el tiempo: un periódico del día, monedas, fotografías, un vídeo del proceso y una carta que cada uno ha escrito a su yo del futuro. Justo ahí, en el futuro, cuando se gradúen en segundo de bachillerato, la abrirán y ahí exactamente serán conscientes, no sólo del paso del tiempo, sino también de cómo la Historia no sólo se estudia y se aprende, también se hace.»

https://radioedu.educarex.es/radiomeaxadas/2023/06/14/capsula-del-tiempo/: Cápsula del tiempo